Gemeente DILBEEK stopt met warme schoolmaaltijden vanaf schooljaar 2026 - 2027

Evaluatie wijst op stijgende kosten en organisatorische complexiteit

Gemeente Dilbeek stopt vanaf het schooljaar 2026–2027 met de organisatie van warme schoolmaaltijden in het gemeentelijk onderwijs. Deze beslissing volgt op een grondige evaluatie van de werking, de kostenstructuur en de rol van de gemeente binnen het onderwijs.

Uit de evaluatie blijkt dat het aanbieden van warme schoolmaaltijden gepaard gaat met structurele kosten die niet volledig worden gedekt. Tegelijk wordt de organisatie ervan steeds complexer.

In het kader van het nieuwe meerjarenplan werd deze dienstverlening opnieuw afgewogen. De stijgende kosten zetten de betaalbaarheid voor ouders onder druk, wat het risico op een dalende deelname vergroot en de duurzaamheid van het systeem verder ondermijnt.

Focus op kerntaken en onderwijskwaliteit

Het gemeentebestuur wil zijn middelen maximaal inzetten op kerntaken en op het versterken van de onderwijskwaliteit. Binnen een bredere oefening om de dienstverlening te optimaliseren en middelen efficiënter in te zetten, worden gerichte keuzes gemaakt met het oog op de toekomst.

De prioriteit ligt bij kwalitatief onderwijs en een sterke leeromgeving voor elk kind. “We hebben onderzocht hoe we het aanbod konden behouden, maar vastgesteld dat de organisatie van schoolmaaltijden een aanzienlijke impact heeft op zowel middelen als organisatie, zonder rechtstreeks bij te dragen aan onze kernopdracht als onderwijsverstrekker”, zegt schepen van Welzijn en Onderwijs David De Freyne.

Impact op gezinnen

“We blijven gezinnen waar nodig ondersteunen en zorgen voor duidelijke communicatie over de overgang. Tegelijk benadrukken we dat de organisatie van maaltijden geen kerntaak is van het gemeentelijk onderwijs”, vertelt de bevoegde schepen.

Ouders werden reeds geïnformeerd over deze beslissing en de praktische gevolgen. Met deze keuze wil Dilbeek haar werking verder stroomlijnen en de beschikbare middelen gerichter inzetten, met blijvende aandacht voor het welzijn en de ontwikkelingskansen van alle leerlingen.